În clasă și în special în clasele de învățământ special, profesorii de abilități de viață sunt esențiali pentru a oferi formare care îi va ajuta pe studenți să facă față situațiilor reale. Exemplele includ ajutarea elevilor să înțeleagă cum să folosească bani, să navigheze în probleme de relații, inclusiv întâlniri, și să se ocupe de problemele cu membrii familiei. Când se intervievează pentru această poziție, ar trebui menționate câteva întrebări specifice despre experiența și tehnicile de predare legate de carieră.
$config[code] not foundEducație și certificare
Potrivit Biroului Statistic al Muncii, toate cele 50 de state au nevoie de profesori de educație specială, cum ar fi cei care învață abilități de viață, să primească un anumit grad de licență și licență. Unii profesori continuă să studieze la nivel de masterat sau doctorat. În timpul interviului, ar trebui să întrebați profesorul potențial despre experiența sa academică. Întrebați despre concentrarea majoră, media punctului de clasă, despre formarea profesională, stagiile sau scorurile de testare. De asemenea, întrebați modul în care profesorul intenționează să aplice această formare la clasa de competențe de viață. De asemenea, puteți întreba ce a determinat candidatul să își concentreze educația asupra acestei poziții specifice.
Educație specială
Profesorii de competențe de viață sunt necesari în special în sălile de cursuri de educație specială. Lucrul cu studenții specialiști necesită adesea mai multă pregătire decât predarea într-o clasă generală. Este înțelept să întrebați potențialul candidat despre experiența sa, care lucrează într-o sală de învățământ specială, în centrul de după-școală, în spital sau în alt centru de îngrijire. Deoarece clasa de învățământ special se ocupă adesea de diferite probleme mentale și psihologice, poate doriți să solicitați exemple specifice de condiții cu care are experiență.
Videoclipul zilei
Ți-a fost adus de Sapling, care ți-a venit prin SaplingȚelurile carierei
Întrebați întrebările potențiale ale candidaților, cum ar fi: "Unde vă vedeți voi în cinci ani?" Acest lucru este deosebit de important dacă profesorul semnează un contract care o va ține cu instituția dvs. ceva timp. Alte întrebări ar putea fi: "Cum intenționați să utilizați formarea și experiența dobândită în această funcție pentru viitoarele locuri de muncă sau căile de carieră?" Și "De ce sunt aptitudinile de viață importante într-un cadru de clasă și cum ați demonstra această semnificație elevilor?"
Anchete personale și profesionale
Întrebările despre ceea ce profesorul potențial a realizat deja vă vor ajuta să vă dați câteva idei despre cât de pregătit ar putea fi el. De exemplu, dacă profesorul a fost vreodată publicat într-un jurnal educațional, a contribuit la un studiu specific sau a organizat un program post-școală pentru copiii provocați, el poate fi special calificat să lucreze pentru o instituție. Dacă profesorul a fost vreodată un antrenor de competențe de viață sau fluent în alte limbi, el poate fi capabil să facă o contribuție mai bine rotunjită la educația unui student.
2016 Informații salariale pentru profesorii de educație specială
Profesorii de educație specială au obținut un salariu mediu anual de 57.840 dolari SUA în 2016, potrivit Biroului de Statistică a Muncii din SUA. La nivel inferior, profesorii de educație specială au câștigat un salariu de 25 de percentile de 46.080 $, adică 75% au câștigat mai mult decât această sumă. Cel de-al 75-lea salariu percentilă este de 73.740 de dolari, adică 25% câștigă mai mult. În 2016, 439.300 de persoane au fost angajate în S.U.A. ca profesori de educație specială.
