Scopul unei evaluări a performanțelor este să descrie cu exactitate și în mod realitate performanța unui individ într-o anumită perioadă de timp. Afișarea numai a realizărilor nu atinge pe deplin acest obiectiv și nici nu afișează numai declarații subiective privind caracterul, loialitatea sau integritatea individului. Un echilibru al ambelor este esențial pentru o evaluare reușită. O persoană poate avea cea mai bună atitudine în unitate cu abilități tehnice oribile. Altul poate fi cel mai bun tehnician din divizie cu o atitudine proastă. Ambele trebuie să fie corect evaluate.
$config[code] not foundpreparare
Citiți și familiarizați-vă cu BUPERSINST 1610, instrucțiunea sistemului de evaluare a performanțelor navale. Înțelegerea sistemului, modul în care sunt clasate evaluările în cadrul comenzii dvs. și formatul în care vor fi scrise sunt critice.O evaluare incorect formatată va fi rescrisă și editată, eventual distrugând intenția inițială.
Descărcați NavFit98. NavFit98 este programul care include șablonul de evaluare. De asemenea, programul permite compilarea și formatarea mai multor evaluări pentru aceeași comandă.
Creați un dosar cu informații despre fiecare persoană. Revizuiți foile de bord (declarațiile scrise individuale), evaluările auto-scrise, evaluările anterioare, notele de supraveghere, consilierea pe termen mediu și orice alt consiliere. Utilizați aceste documente pentru a începe evaluarea curentă.
Comentarii privind performanța blocului
Scrie introducerea folosind adjective subiective și descriptive. Introducerea este singurul loc în care acest lucru este încurajat. Există 16 linii de spațiu în blocul Comentarii privind performanța și numai primele două sau trei ar trebui utilizate pentru introducere. Este esențial ca acestea să fie utilizate în mod eficient. Introducerea este, fără îndoială, cea mai importantă secțiune a evaluării.
Mostră: un inginer superior și un lider plin de resurse. El este întotdeauna dispus să ia provocări suplimentare cu responsabilități mai mari. Loial și responsabil, promova acum la CPO.
Scrieți cea mai mare parte a evaluării în format bullet. Acestea sunt realizări acționabile, adevărate scrise cu două părți, realizarea și acțiunea. Fiecare glonț trebuie să înceapă cu un verb și în majoritatea cazurilor nu va fi o propoziție completă. Exemplele incomplete, fragmentate sunt în regulă. Utilizarea cu majuscule a capitalizării este, de asemenea, în regulă. Marcatorii trebuie să fie scrise în ordinea importanței: competențe legate de taxe, abilități de conducere, calificare / instruire și servicii în folosul comunității.
Luați în considerare utilizarea declarațiilor de stratificare care pot face ca un individ să iasă în evidență printre colegii săi. Luați în considerare următoarele trăsături: fiabilitate, aspect, capacitate tehnică și conducere. (Referința 1)
Bullet de probă: a supravegheat livrarea a mai mult de 175 kilograme de combustibil cu jet în sprijinul RIMPAC.
Exemplu de stratificare: Nr. 1 din opt ofițeri de primă clasă de primă clasă. Ales ca marinar al Anului. (Referința 2)
Scrieți sumarul într-un format narativ, pe măsură ce introducerea este scrisă. Utilizați ultimele una sau două linii din blocul Comentarii privind performanța pentru a rezuma tonul evaluării. Această declarație ar trebui să fie o descriere generală a modului în care supraveghetorul vede persoana respectivă. Dacă o declarație de promovare nu este inclusă în rezumat, se presupune că supervizorul nu îi recomandă pe individ pentru promovare.
Exemplu Rezumat: Este evident un lider de performanță și un adevărat lider de echipă. Cel care alege pentru cele mai dificile misiuni. Expertiza sa tehnica ofera aceasta comanda flexibilitate si versatilitate. Recomand ferm pentru avansarea la ofițerul de primă clasă. (Referința 3)
Bacsis
Scrieți gloanțe cu cauze și efecte. Spuneți ce a făcut persoana și ce beneficiu pozitiv a fost pentru unitate. (Referința 4)
Concentrați-vă pe performanță, participare, progres și potențial. Acestea sunt trăsăturile care definesc și demonstrează clar liderii actuali și viitori. (Referința 4)
