Învățarea abilităților antreprenoriale la o vârstă fragedă poate fi incredibil de benefică, atât pentru copiii care ajung să se dezvolte ca adulți, cât și pentru cei care continuă să urmeze căi tradiționale de carieră. Și o singură companie lucrează pentru a aduce acele abilități în sălile de clasă din întreaga țară.
Predarea copiilor despre afaceri
Virtual Enterprises International înființează afaceri virtuale în sălile de clasă din întreaga țară și chiar într-o mână de țări din întreaga lume. În aceste săli de clasă, studenții practică întreprinderi ipotetice folosind concepte din lumea reală. Fiecare dintre ei are un rol în cadrul companiei și trebuie să învețe cum să lucreze împreună, să surprindă produsele, să își comercializeze ofertele și să completeze toate celelalte sarcini esențiale care intră în conducerea unei afaceri. Sălile de clasă se conectează între ele pentru a forma un fel de economie virtuală.
$config[code] not foundÎntreprinderile virtuale, președintele și directorul programului național, Nick Chapman, au declarat într-un interviu telefonic despre tendințele întreprinderilor mici, "Este vorba despre învățarea afacerilor prin desfășurarea de afaceri. Noi le oferim ocazia să mergem, să nu reușim, să reușim și să învățăm în acest fel, ceea ce este atât de important. Oferă un potențial mult mai mare decât învățarea pur și simplu dintr-un manual. Ei ajung să învețe abilitățile de conducere, de colaborare și de comunicare prin desfășurarea de reuniuni și finalizarea proiectelor și a sarcinilor pe care nu le-ați obține într-o clasă tradițională ".
Obiectivul programului nu este neapărat să facă mai mulți tineri în antreprenori. Afacerile sunt create, astfel încât studenții să poată încerca diferite locuri de muncă și să învețe despre posibilitățile de carieră potențiale. Dar, desigur, oferindu-le elevilor un gust de ceea ce este de a conduce o afacere, unii merg pe drumul lor propriu - chiar și în liceu, în unele cazuri.
Jacob Norwood este un exemplu în acest sens. Un antreprenor student de la V.R. Liceul Eaton lângă Ft. Worth, TX, Norwood este directorul executiv al companiei Convorrate, o afacere virtuală. Dar el și colegii săi au început o afacere reală, cu un accent similar, Canivet, o marcă de cafea de specialitate care dă și o parte din câștigurile sale primilor respondenți.
Norwood recunoaște că a avut întotdeauna anumite calități antreprenoriale, dar nu a învățat cum să le aplice într-un cadru de afaceri sau chiar să o considere ca o cale până când a început să-și ia cursurile de afaceri ale școlii care au condus la cursul de afaceri VE.
El a spus într-un interviu telefonic recent despre tendințele de afaceri mici: "Academia de afaceri mi-a deschis ochii și mi-a arătat că este un lucru pe care să-l pot ține și să-l urmăresc cu adevărat".
Norwood și unii dintre colegii lui de clasă intenționează să mențină afacerea după absolvire și să meargă la facultate anul viitor. Cu toate acestea, el a reiterat punctul de vedere al lui Chapman cu privire la faptul că exercițiul antreprenorial este valabil chiar și pentru studenții care aleg să urmeze căi de carieră mai tradiționale.
El adaugă: "Unul dintre cele mai mari lucruri pe care le scoateți din clasă provine din abilitățile de leadership și teamwork care sunt atât de necesare pentru a face ca totul să se desfășoare fără probleme".
Întreprinderile virtuale găzduiesc un Summit al afacerilor pentru tineri, în perioada 18-19 aprilie, la New York, unde studenții acționează ca participanți la o expoziție comercială, participă la concursuri de planuri de afaceri și beneficiază de posibilitatea de a interacționa cu alți antreprenori studenți din întreaga țară.
Imagini: VEI, Jeffrey Holmes; Imaginea de sus: Summit-ul de afaceri pentru tineret 2016; A doua imagine: Nick Chapman (stânga) cu studenți din Brooklyn
3 Comentarii ▼
